6月18 日訊（通訊員張文峰）濟(jì)寧教育學(xué)院附屬小學(xué)重視班主任的專業(yè)成長(zhǎng)，該校通過評(píng)優(yōu)樹先、職位升遷、激勵(lì)機(jī)制、優(yōu)質(zhì)福利等方法承認(rèn)教師的工作成果，使教師富有成就感和使命感，以飽滿的熱情投入工作，力求工作效率的最大化，從而打造了一支責(zé)任心強(qiáng)，工作有方法，樂于服務(wù)，樂于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。
為進(jìn)一步激發(fā)班主任的教育熱情、教育理性和教育智慧，鼓勵(lì)班主任做有心人，積極記錄、總結(jié)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高寫作能力，學(xué)校開展了"愛要做 愛要說(shuō)"班主任工作優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。
小學(xué)部和幼教部59班主任結(jié)合自身班級(jí)教育實(shí)踐，每人撰寫至少一篇教育論文，1500字以上，將原創(chuàng)的教育經(jīng)驗(yàn)、教育感悟和教育心得，撰寫成文，集體研究班主任的工作方法，增強(qiáng)班主任工作的成效。
不論從教多年的老班主任，還是初登講臺(tái)的新班主任都發(fā)揮一線教師行動(dòng)研究的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)，提交了自己對(duì)班主任工作的詮釋：或是一事一得，以小見大，用親歷的案例呈現(xiàn)教育機(jī)制和教育藝術(shù)；或是多事一得，歸納總結(jié)，體現(xiàn)班主任在德育過程中對(duì)共性與個(gè)性的探索；或是不斷引進(jìn)他人經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，"他山之石，可以攻玉"的感悟；或是從與問題學(xué)生相處轉(zhuǎn)化時(shí)的痛與快樂中解讀班級(jí)管理的規(guī)范與自由……《一顆星》《播種希望 收獲幸�！贰稅坌挠� 托起明天的太陽(yáng)》《新官上任》《我這樣做班主任》一篇篇飽含班主任真情實(shí)感，凝聚班主任實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的文章，不僅說(shuō)明了班主任工作"應(yīng)該如何做"、"怎樣做"，還道出了為什么"這樣做"，"這樣做"的理論源流與情感依據(jù)。
政教處、大隊(duì)部將組織人員對(duì)上報(bào)的論文進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出個(gè)人一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng)，并對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)撐倪M(jìn)行編輯，裝訂成冊(cè)，供全校班主任學(xué)習(xí)交流，對(duì)抄襲的論文一律取消評(píng)獎(jiǎng)資格并通報(bào)批評(píng)。