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              濟(jì)寧多所中學(xué)高三畢業(yè)生撕書 教師稱已成“傳統(tǒng)”

              時(shí)間:2013-06-05 11:39來源:未知 damoshentu.com


              “教學(xué)樓上紙片追,疑是六月白雪飛。十年寒窗圖壁破,破繭成蝶心欲醉!”這首打油詩道出了高三學(xué)生的心聲。高考馬上到了,高三學(xué)生們紛紛采取各種舉動(dòng)來告別高中時(shí)光,盡情發(fā)泄心中的情緒,而“撕書”仿佛演變成為一場(chǎng)肆無忌憚的畢業(yè)禮。不同于大學(xué)畢業(yè)生的“讓酒瓶飛”,告別中學(xué)生活的學(xué)子們選擇了“讓書本飛”。

                被撕碎的書本漫天飛舞

                上午10時(shí)左右,當(dāng)記者趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí),就被現(xiàn)場(chǎng)所震住。在育才中學(xué)1號(hào)教學(xué)樓前,只見該校數(shù)十名高三學(xué)生將大量復(fù)習(xí)資料撕碎,并歇斯底里地將碎片從樓道上扔下樓去,被撕毀的書籍和試卷如同雪花般一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)從教學(xué)樓飄落,四周到處是學(xué)生們的歡呼聲,隨著狂歡聲,瞬間碎紙如雪,飛出教室、走廊一地。一時(shí)間校園內(nèi)卷子、紙屑漫天飛舞,樓下,碎書堆出白茫茫的大地;天上,碎書還在如雪紛飛,猶如六月飄雪,場(chǎng)面非常震撼!霸僖娏耍呷,再見了,母校!”不少學(xué)生一邊拋著紙屑一邊吼叫著。被撕碎的書本漫天飛舞,“真壯觀!”見此情景,樓下不少學(xué)生也跟隨尖叫起來。

                沒多久,教學(xué)樓邊上已是“雪花片片”,而底樓早已被紙片覆蓋成了一片白色,高三學(xué)子們向天空拋撒著撕碎的課本,高聲吶喊著,當(dāng)出現(xiàn)大批量碎紙從天而降時(shí),還伴隨著如同有指揮般的歡呼。樓下的一位保潔人員,則時(shí)而用掃帚掃兩把,時(shí)而抬頭看看不斷撒下的紙屑,眼里充滿了無奈……

                在采訪中,有學(xué)生表示,他們撕書主要是發(fā)泄,因?yàn)楦呷@一年,他們都在不停地為分?jǐn)?shù)奮斗,整天面對(duì)課本和教材,沒有一點(diǎn)輕松感,于是到了“勝利大撤退”的時(shí)候,會(huì)選擇撕書的方式發(fā)泄!案呖记巴瑢W(xué)都很瘋狂,還有的學(xué)生把各種水瓶子也扔下樓!贝蟛糠謪⑴c的學(xué)生認(rèn)為“這樣很有趣”。

                撕書發(fā)泄可以理解但方式不妥

                “先提前將書籍撕碎,再趁機(jī)從樓上灑下,老師很難發(fā)現(xiàn)是誰撒的,加之是學(xué)生群體的大規(guī)模行為,‘罪不責(zé)眾’嘛。”一位參與撕書的高三同學(xué)告訴記者。

                對(duì)于撕書后站在教學(xué)樓上“天女散花”的壯舉,育才中學(xué)的孫老師表示,這種行為雖然學(xué)校不提倡,但是可以理解學(xué)生們的心態(tài),處在高考關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)校也不方便采取什么強(qiáng)制措施制止。“不過我相信這種做法不是主流,參與撕書的畢竟是少數(shù)學(xué)生,現(xiàn)在的學(xué)生更理性!

                也有不少低年級(jí)的同學(xué)認(rèn)為,高年級(jí)的同學(xué)這樣做,不僅浪費(fèi)資源,還會(huì)給打掃衛(wèi)生帶來很大的麻煩。

                對(duì)此,國家一級(jí)教師尹老師表示,其實(shí)歷屆當(dāng)中,臨近畢業(yè)的學(xué)生都有組織撕書的“傳統(tǒng)”,不過對(duì)于這種行為,一般采取不鼓勵(lì)、不支持的方式,但也沒有過多的制止,尊重學(xué)生們的意愿,這也算是高三學(xué)生釋放壓力的一種方式吧!皩W(xué)生在高考前,不管是撕書、燒書或者砸東西,他們的心情是可以理解的,但方式不太妥當(dāng),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生合理宣泄!币蠋熣J(rèn)為,比如唱歌,在操場(chǎng)上跑跑步,跑一身汗躺在地上,心情會(huì)好很多;也可以開個(gè)主題班會(huì),留點(diǎn)紀(jì)念。尹老師建議,對(duì)于學(xué)生撕書的行為,老師和家長(zhǎng)要以引導(dǎo)為主,不要過分指責(zé)。

                撕書正反辯

                支持派:

                “我看著飛舞著的紙片,感覺到壓在身上的重?fù)?dān)終于卸了下來,從此再不必捧著那永遠(yuǎn)看不完的書,做不完的作業(yè),背不完的公式……”一位參與撕書的高三學(xué)生說道。

                作為自己十二年學(xué)習(xí)生涯的終結(jié)點(diǎn),在經(jīng)過一年的黑色高三之后,我們?yōu)楹尾荒苡眠@樣的方式去盡情狂歡呢?我們撕掉的是什么?不是某些人眼中所謂的珍貴書籍,只是一堆與精神營養(yǎng)完全掛不上邊的教輔書籍和資料。這些東西說得直白點(diǎn),只是在幫助我們考上大學(xué)這一點(diǎn)上有所裨益,其他時(shí)候誰會(huì)想去碰呢?撕書主要是發(fā)泄,因?yàn)楦呷@一年,他們都在不停地為分?jǐn)?shù)奮斗,整天面對(duì)課本教材,產(chǎn)生了厭惡情緒,所以到了最后才會(huì)選擇撕書的方式發(fā)泄也在情理之中。

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