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              歐洲打響“年輕人就業(yè)保衛(wèi)戰(zhàn)”(3)

              時(shí)間:2013-05-31 11:39來源:未知 damoshentu.com


                俄羅斯社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況和居民健康監(jiān)測(cè)系統(tǒng)提供的分析數(shù)據(jù)認(rèn)為,在校期間就參加工作的大學(xué)生,可以減少?gòu)膶W(xué)習(xí)到就業(yè)的過渡期,縮短失業(yè)時(shí)間,同時(shí)還能避免在開始工作時(shí)工資被定得過低的情況。

                德國(guó):雙軌教育體系保就業(yè)

                駐柏林記者劉向

                今年以來,歐元區(qū)依然身陷衰退的泥沼,復(fù)蘇前景不容樂觀。高失業(yè)率,尤其是年輕人高失業(yè)率,成為歐洲各國(guó)政要頻頻使用的字眼。

                德國(guó)財(cái)政部長(zhǎng)沃爾夫?qū)に芬敛祭?月28日警告說,歐盟年輕人失業(yè)率高居不下,輸?shù)暨@場(chǎng)“就業(yè)保衛(wèi)戰(zhàn)”將導(dǎo)致歐盟分裂。

                目前,歐盟年輕人失業(yè)率在25%左右。在西班牙,年輕人失業(yè)率甚至超過50%。相比之下,作為歐元區(qū)抵御歐債危機(jī)的中流砥柱,德國(guó)確實(shí)“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。據(jù)德國(guó)聯(lián)邦統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù)顯示,德國(guó)15至24歲的年輕人口失業(yè)率不到8%,是歐盟27國(guó)中最低的。

                解決年輕人就業(yè)問題成為歐洲各國(guó)的主要著力點(diǎn)之一,德國(guó)特別的雙軌制職業(yè)教育,越來越受到歐洲鄰國(guó)的關(guān)注。與德國(guó)類似的職業(yè)教育體系僅存在于少數(shù)的國(guó)家,如瑞士和奧地利。

                德國(guó)未來工作研究所勞工市場(chǎng)政策主任希爾馬·施奈德去年在談到德國(guó)年輕人失業(yè)率低的原因時(shí)表示,這與德國(guó)實(shí)行的雙軌制職業(yè)教育體系有很大關(guān)系。

                所謂雙軌制職業(yè)教育體系,就是學(xué)生一半時(shí)間在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)、一半時(shí)間在企業(yè)實(shí)習(xí)工作的教育模式。這樣有很多好處,比如學(xué)習(xí)聯(lián)系實(shí)際、學(xué)前與企業(yè)簽訂協(xié)議有保障;學(xué)習(xí)期間同時(shí)獲得工作經(jīng)歷,還有實(shí)習(xí)工資可拿。

                學(xué)生們?cè)谄髽I(yè)工作很多年,培養(yǎng)實(shí)用技能,而雇主每天也能對(duì)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和未來發(fā)展?jié)摿M(jìn)行評(píng)估。此外,學(xué)生們每周必須到校上課數(shù)日,或是在數(shù)周內(nèi)集中上課。年輕學(xué)生在企業(yè)中接受重點(diǎn)培訓(xùn),提早適應(yīng)工作生活,向職業(yè)和工作生活的過渡由此變得明顯輕松。

                德國(guó)之聲報(bào)道說,除了雙軌制職業(yè)教育系統(tǒng),就業(yè)市場(chǎng)的嚴(yán)格制度也是不可或缺的一環(huán)。沒有對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的規(guī)范,雙軌教育系統(tǒng)便難以成立。

                德國(guó)的雙軌培訓(xùn)體系也并非盡善盡美。施奈德就質(zhì)疑,德國(guó)的教育培訓(xùn)體系是否仍符合現(xiàn)代勞工市場(chǎng)的需求。傳統(tǒng)的雙軌制教育主要針對(duì)手工和工業(yè)領(lǐng)域,但目前勞工市場(chǎng)的大部分屬于服務(wù)業(yè)。傳統(tǒng)雙軌制教育可能將因此走到極限。融合企業(yè)培訓(xùn)和學(xué)院深造將成為未來發(fā)展的正確之路。

                施奈德說,雙軌培訓(xùn)的未來將更加學(xué)院式。雙軌職業(yè)教育系統(tǒng)正慢慢朝學(xué)院教育演進(jìn)。各企業(yè)必須讓學(xué)徒回到高校幾個(gè)月,學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識(shí)和技能后再回到企業(yè)工作!斑@對(duì)我而言是現(xiàn)代的雙軌制教育,但依然非常注重以企業(yè)需求為導(dǎo)向。”

                有專家指出,德國(guó)的成功故事難以在國(guó)外復(fù)制。雙軌教育系統(tǒng)在德國(guó)也是經(jīng)過了相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間才正式步入正軌。雙軌教育對(duì)企業(yè)而言是昂貴的投資,在就業(yè)市場(chǎng)缺乏規(guī)范的國(guó)家,企業(yè)難以大規(guī)模引進(jìn)此系統(tǒng)。即使在就業(yè)市場(chǎng)受嚴(yán)格規(guī)范的國(guó)家,大規(guī)模實(shí)施這個(gè)系統(tǒng)短期內(nèi)也需要龐大的資金。

               。ㄎ唇(jīng)《參考消息》授權(quán),任何單位、個(gè)人不得轉(zhuǎn)載、摘編或以其他方式使用) (來源:新華國(guó)際)

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