為進(jìn)一步扎實(shí)有效的推進(jìn)課程改革，積極構(gòu)建幸福高效課堂，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，近日，金鄉(xiāng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了教學(xué)質(zhì)量分析周活動(dòng)。該活動(dòng)分科、分學(xué)段，輪流在學(xué)校小會(huì)議室進(jìn)行。

該活動(dòng)旨在通過(guò)精細(xì)化分析，激活廣大教師的教學(xué)智慧，構(gòu)建師生互動(dòng)機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的最優(yōu)化，最終達(dá)到全面提升教學(xué)質(zhì)量的目的。分析會(huì)共四天時(shí)間，分8個(gè)階段：一二年級(jí)語(yǔ)文、一二年級(jí)數(shù)學(xué)、三四年級(jí)語(yǔ)文、三四年級(jí)數(shù)學(xué)及品社、五六年級(jí)語(yǔ)文、五六年級(jí)數(shù)學(xué)及品社、三——六年級(jí)英語(yǔ)、三——六年級(jí)科學(xué)。每次分析會(huì)，都由學(xué)科教研組長(zhǎng)主持，分別從“整體情況分析、試卷情況、存在問(wèn)題及整改措施”等四個(gè)方面進(jìn)行，其務(wù)實(shí)、中肯、深入地分析和闡述，令人耳目一新。然后，各學(xué)科成績(jī)突出的教師代表進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)了大部分青年教師的實(shí)戰(zhàn)頭腦。分析會(huì)的最后環(huán)節(jié)是進(jìn)行探討互動(dòng)，大家側(cè)耳聆聽(tīng)、傾心切磋，針對(duì)課堂教學(xué)中的疑難問(wèn)題及熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入研討。整個(gè)活動(dòng)力求“通過(guò)結(jié)果反思過(guò)程”，使每位教師對(duì)自己所任教學(xué)科的現(xiàn)狀有一個(gè)更深入、更全面的認(rèn)識(shí)，找出薄弱環(huán)節(jié)，探究原因，查漏補(bǔ)缺，扶優(yōu)補(bǔ)差。

此次教學(xué)質(zhì)量分析活動(dòng)周的適時(shí)舉辦，有效提升了全體教師的質(zhì)量意識(shí)和憂患意識(shí)，對(duì)促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量往更高的層面攀升起到了有力的推動(dòng)作用。（李東金）