經(jīng)典實(shí)驗(yàn)
“錯(cuò)誤信念任務(wù)”是一項(xiàng)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，用于測(cè)試兒童是否能站在他人角度思考。實(shí)驗(yàn)中，一個(gè)人走進(jìn)屋，把剪刀之類某件物品放入一個(gè)容器，然后走出屋子。接著，第二個(gè)人走進(jìn)屋，從容器內(nèi)取出剪刀，放入自己口袋。
隨后，第一個(gè)人返回。研究人員問接受測(cè)試的兒童：“這個(gè)人會(huì)到哪里找剪刀？”
孩子必須站在第一個(gè)人的角度設(shè)想，才能給出正確答案：在那個(gè)容器里尋找，因?yàn)榈谝粋�(gè)人不知道第二個(gè)人已經(jīng)取走剪刀。
明白第一個(gè)人的想法，對(duì)孩子而言不容易，因?yàn)橥茢嗨讼敕ㄊ菑?fù)雜的大腦活動(dòng)。西方國(guó)家兒童接受這項(xiàng)測(cè)試的結(jié)果顯示，多數(shù)4至7歲兒童可以做到從他人角度思考。
推出新版
美國(guó)加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校人類學(xué)家H·克拉克·巴雷特及其同事想知道在其他文化背景中生活的孩子對(duì)這項(xiàng)測(cè)試的反應(yīng)如何，因而設(shè)計(jì)新版“錯(cuò)誤信念任務(wù)”實(shí)驗(yàn)。
新版實(shí)驗(yàn)以91名兒童為對(duì)象，年齡介于19個(gè)月至5歲，分別生活在中國(guó)、斐濟(jì)和厄瓜多爾。
新版實(shí)驗(yàn)所設(shè)計(jì)的情景與經(jīng)典實(shí)驗(yàn)類似，只是第二個(gè)人把剪刀往兜里揣時(shí)稍作停頓，用手托腮，抬頭看天花板，然后說：“嗯，不知道他們會(huì)去哪里找這把剪刀�！毖芯咳藛T用攝像機(jī)記錄孩子們的反應(yīng)。
視頻顯示，這些孩子的眼睛盯著第一個(gè)人最初放剪刀的地方，顯示他們認(rèn)為第一個(gè)人應(yīng)該去那個(gè)容器里找剪刀。
更多了解
巴雷特說，這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)表明，兒童讀懂他人心思的年齡早于先前認(rèn)定，而且這種認(rèn)知能力普遍存在于在不同文化背景中生活的孩子。
“錯(cuò)誤信念任務(wù)”是少數(shù)幾個(gè)人類嬰兒能夠、而靈長(zhǎng)目動(dòng)物無法完成的認(rèn)知任務(wù)之一。巴雷特相信，最新研究有助于增加了解人類特有、不同于黑猩猩等人類近親的能力。
“人類非常擅長(zhǎng)推想他人的精神狀態(tài)，包括情感和欲望，而在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是他人的知識(shí)，”巴雷特說，“所以研究可能對(duì)傳播文化和學(xué)習(xí)社交有重要作用�！�
研究報(bào)告由最新一期英國(guó)《皇家學(xué)會(huì)生物學(xué)分會(huì)學(xué)報(bào)》刊載。（歐颯）
作者：歐颯 相關(guān)閱讀