12日是“5·12汶川地震”4周年,也是全國(guó)第四個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),省城中小學(xué)生對(duì)于不少安全教育知識(shí)僅停留在概念層面,在災(zāi)難中自救能力缺乏,甚至部分學(xué)校已經(jīng)停上安全教育課。
5月13日，紀(jì)念5·12青少年災(zāi)難求生挑戰(zhàn)賽在山青世界落幕,記者發(fā)現(xiàn),省城各參賽隊(duì)的包扎、扎筏、野外露營(yíng)等自救技能存有不足。在扎筏漂流比賽環(huán)節(jié),一支參賽隊(duì)的竹筏由于救生圈捆綁不當(dāng),明顯出現(xiàn)不平衡，在漂流中難以掌控方向。
王曉偉連續(xù)負(fù)責(zé)了四屆青少年災(zāi)難求生大賽,不少青少年的表現(xiàn)讓其很擔(dān)憂。“挑戰(zhàn)賽就是檢驗(yàn)青少年災(zāi)難自救能力的試金石,山東省代表隊(duì)和港澳代表隊(duì)還有差距,他們都有自己的戶外裝備,經(jīng)常參加徒步、攀巖等此類活動(dòng),野外生存能力很強(qiáng)。”她說(shuō),不少青少年不識(shí)地圖、不會(huì)用指北針,去年由于下雨,參賽的部分隊(duì)員拿著指北針和地圖竟然迷路了。
“6米攀巖才爬到兩米就放棄了,站軍姿三五分鐘就倒了,摔了一跤就骨折了,一摔就磕掉了門牙,這不是講笑話,而是中小學(xué)生戶外拓展訓(xùn)練中真實(shí)發(fā)生的事情。”王曉偉對(duì)記者說(shuō),每年山青世界都會(huì)培訓(xùn)20萬(wàn)人次的中小學(xué)生,每年都會(huì)發(fā)生兩三起因摔了一下就骨折的事情,他們平時(shí)缺少鍛煉,對(duì)于野外求生技能一點(diǎn)不了解。
“很多學(xué)校安全教育課還是停留在興趣或者課外活動(dòng)補(bǔ)充部分,對(duì)于災(zāi)難自救很少涉及,而且都是缺少實(shí)踐。”王曉偉介紹說(shuō),像野外發(fā)生意外摔倒后自救都講究技巧,對(duì)于防災(zāi)減災(zāi)的教育更應(yīng)理論與實(shí)踐并重。其實(shí)青少年只要參加幾次野外拓展訓(xùn)練,許多意志力和自救技能通過(guò)體驗(yàn)教育就能掌握。
災(zāi)難來(lái)臨,你會(huì)自救嗎?實(shí)際上,許多學(xué)生對(duì)逃生基本知識(shí)根本不了解或不太了解,對(duì)災(zāi)害發(fā)生時(shí)往哪里逃、怎樣進(jìn)行自救互救更是了解甚少。
日本的學(xué)校在防災(zāi)教育方面的一個(gè)突出特征就是體驗(yàn)式。為此,專家建議,災(zāi)難自護(hù)自救教育應(yīng)像體育課一樣列入中小學(xué)�？荚�、考核的范疇,增強(qiáng)防范與逃生技能,以避免出現(xiàn)由于逃生方法不當(dāng),造成不必要的傷亡。這種教育對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō),會(huì)終身受用。（完）
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