11日，青島39中舉行了博士崗位的教師面試考試，這一個(gè)崗位引來(lái)7名博士生報(bào)名，39中也是今年青島高中唯一招聘博士生當(dāng)老師的高中。博士生登上青島高中課堂是從去年開始，對(duì)此，市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人稱此舉不是“大材小用”,而是希望能夠借助博士的科研能力，為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供條件，今后還將繼續(xù)增加高學(xué)歷教師數(shù)量。
普通本科生和碩士生報(bào)考教師崗位，應(yīng)該先要經(jīng)過(guò)面試，但針對(duì)學(xué)歷更高層次的博士生，則免除了筆試環(huán)節(jié)，直接進(jìn)入面試。記者采訪獲悉，39中這一個(gè)教師崗位共吸引了7名來(lái)自海大、中科院海洋研究所等博士生報(bào)考，面試考官為 7人，全部都是外單位聘任，沒(méi)有39中本校負(fù)責(zé)人參與。
由于涉及保密性和防止考試作弊，記者沒(méi)有被允許進(jìn)入考場(chǎng)和采訪考生，據(jù)39中相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，該校今年要招錄一名海洋教育教師，要求必須是普通高校全日制博士生，專業(yè)是海洋物理、物理海洋、海洋化學(xué)、海洋地質(zhì)，面試內(nèi)容是說(shuō)課和答辯。
“我們學(xué)校去年第一次引進(jìn)了一名學(xué)海洋生物的女博士，發(fā)現(xiàn)效果非常好。我們學(xué)校特色是海洋教育，必須有高學(xué)歷人才進(jìn)行引領(lǐng)，今年引進(jìn)其他海洋專業(yè)博士生，是為了豐富海洋學(xué)科門類，為學(xué)生提供專業(yè)化和探究型的海洋教育。”青島39中校長(zhǎng)白剛勛說(shuō)，博士生給高中生上課，以教給學(xué)生一些基本的科學(xué)探究方法，帶領(lǐng)學(xué)生開展研究型學(xué)習(xí)，去年2中、39中、58中都各自引進(jìn)了一名博士生，今年學(xué)校還繼續(xù)堅(jiān)持。
記者也見到了白剛勛口中的女博士--畢業(yè)于海大生命科學(xué)學(xué)院的白曉歌。白曉歌去年所在學(xué)院共有45名博士生畢業(yè)，絕大多數(shù)去了中科院海洋所、黃海水產(chǎn)研究所或留校任教，少數(shù)人去了北京、上海、大連等一些大型水產(chǎn)企業(yè)，選擇到高中任教的只有她一人，她也是島城歷史上首個(gè)擔(dān)任高中教師的全日制博士教師。
盡管從事的工作并不是多數(shù)同學(xué)所選擇的科研工作，但白曉歌絲毫不感到遺憾。“我?guī)ьI(lǐng)這些孩子做科研很有成就感。我給海洋班學(xué)生布置了60多個(gè)科研課題，有些內(nèi)容是我讀博士都沒(méi)有做過(guò)的。”白曉歌舉例說(shuō)，從海洋貝殼中提取糖蛋白，這在大學(xué)本科階段都很難嘗試，但她帶著幾名高中生，自己動(dòng)手成功提取，讓學(xué)生們非常興奮，“原來(lái)都是驗(yàn)證式實(shí)驗(yàn)，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)前就知道結(jié)果，但現(xiàn)在是探究型實(shí)驗(yàn)，是否成功連我都沒(méi)把握 ,無(wú)形中就培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力”.
“現(xiàn)在社會(huì)上有人質(zhì)疑博士生給高中生上課是‘大材小用',我認(rèn)為這是一大誤解。高中課堂同樣需要高學(xué)歷的研究型人才，基礎(chǔ)教育改革目標(biāo)就是要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，這就離不開博士教師。”市教育局副局長(zhǎng)張錫科表示，由于發(fā)現(xiàn)去年引進(jìn)博士進(jìn)高中當(dāng)老師效果確實(shí)不錯(cuò)，今年教育系統(tǒng)招錄考試結(jié)束后，還會(huì)繼續(xù)開發(fā)一部分局屬學(xué)校崗位專門招聘博士生，提高教師學(xué)歷層次。（記者 單俊楠）
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