B老師，也是個(gè)年輕小伙 ，在山木待了五個(gè)月，已經(jīng)快當(dāng)上分校長(zhǎng)了。說(shuō)起在山木的工作經(jīng)驗(yàn)，B老師也有自己的一套。“一個(gè)人要成功就要做出成績(jī)來(lái)，這樣人家才能記住你，而在山木，沒(méi)有別的，只要招來(lái)的人多，你很快就能出名。自從我來(lái)到這個(gè)分校，我就絞盡腦汁地想怎么能把報(bào)名人數(shù)提上去，經(jīng)過(guò)努力，這里已經(jīng)連續(xù)好幾周拿紅旗了。”
B老師對(duì)山木的工資和獎(jiǎng)懲制度研究得很明白：老師的工資分三塊，基本工資1100元+課酬+績(jī)效。課酬在于自己上課的多少，上升的余地很有限 ，可是績(jī)效就不一樣了。山木根據(jù)創(chuàng)建時(shí)間和規(guī)模把分校分為三類 ，每一類分校都劃分報(bào)名人數(shù)的及格線、1.5倍線、兩倍線、三倍線等�？�(jī)效就是報(bào)名人數(shù)×每人次的錢(qián)數(shù)×老師的點(diǎn)數(shù)×倍數(shù)。每人次的錢(qián)數(shù)是固定的，點(diǎn)數(shù)也相對(duì)固定，一般由老師的工作年限以及貢獻(xiàn)度決定，從0.2到1不等，一般分校長(zhǎng)是 1點(diǎn)，新老師是 0.2。比如二類分校的及格線是 140人，1.5倍線是 166人，每人次的錢(qián)數(shù)是4元，如果一周內(nèi)有166人報(bào)名，這所分校校長(zhǎng)的績(jī)效就是 166×4×1.5。因此，想要績(jī)效高，報(bào)名人數(shù)和倍數(shù)就得高，報(bào)的人數(shù)越多，倍數(shù)越高，拿到手的工資越高。
因?yàn)檎猩幸惶祝珺老師雖然是個(gè)山木新人，他也已經(jīng)很有名了，而且據(jù)說(shuō)再破一次三倍線，他就可以當(dāng)上分校長(zhǎng)了�？墒浅フ猩矫娴牟拍埽珺老師還是個(gè)計(jì)算機(jī)老師，主要負(fù)責(zé)的是裝潢設(shè)計(jì)課程，PHOTOSHOP是其中的重要項(xiàng)目。而記者曾不止一次地聽(tīng)B老師抱怨：我不想上課，那些PHOTOSHOP的基本公式我都弄不明白，我還是喜歡在前臺(tái)招生。
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