□記者　王兆鋒

　　通訊員　孫洪峰　王　爽

　　劉明明　報(bào)　道

　　本報(bào)茌平訊　3月15日,記者在博平中學(xué)的“溫馨苑”里,看到十幾張老師和學(xué)生的合影照片,這是老師們和結(jié)對幫扶的單親留守孩子的合影。初三學(xué)生李丹丹(化名)說:“我很小的時(shí)候媽媽離開了我,王志華老師就是我的媽媽,給了我缺失的母愛。”

　　李丹丹小時(shí)候,媽媽離家出走,一直未歸,丹丹的性格孤僻、自閉。王志華老師了解到這一情況后,多次與丹丹談心。在丹丹生日的時(shí)候,王志華買了一個(gè)大蛋糕,在班里熱熱鬧鬧地給她過了一個(gè)生日。丹丹當(dāng)場抱著王老師哭了,說:“從來沒有過生日。我恨媽媽拋棄了我。”王志華對她說:“也許媽媽有她的苦衷,你應(yīng)該感謝媽媽給你生命,放下恨,去愛媽媽。好好學(xué)習(xí),等你長大了,去找你媽媽。”在王志華的關(guān)心下,丹丹逐漸走出了陰影,現(xiàn)在生活得很陽光,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升。

　　博平中學(xué)副校長劉多廣介紹,當(dāng)前社會(huì)上的離婚率不斷提高,農(nóng)村勞動(dòng)力往城市轉(zhuǎn)移的人數(shù)不斷擴(kuò)大,導(dǎo)致了孤兒、單親孩子、農(nóng)村留守兒童教育問題日益突出,尤其是他們的心理健康問題亟需有人呵護(hù)。為此,去年秋季,該校設(shè)立了“溫馨苑”,由13位老師與42名單親留守孩子結(jié)成幫扶對子,當(dāng)起他們的“代理家長”。學(xué)校騰出一間會(huì)議室,作為“溫馨苑”的活動(dòng)室。各位老師與結(jié)對子的學(xué)生經(jīng)常見面溝通,進(jìn)行心理疏導(dǎo),定期家訪,幫助他們樹立學(xué)習(xí)生活的自信心。

　　“溫馨苑”的老師們還從物質(zhì)上給予學(xué)生們以幫助。校領(lǐng)導(dǎo)和老師們捐款,設(shè)立了救助貧困生的專項(xiàng)基金,幫助學(xué)生解決生活困難。學(xué)生崔玉華(化名)的爸爸離家出走,媽媽有精神病,家里住的是露天房子。她冬天穿的衣服薄,手凍得生瘡。結(jié)對老師王春燕給她買了厚厚的手套,校長石秀云買來新棉褲,使她度過一個(gè)溫暖的冬天。3月14日,“溫馨苑”的老師們又給12名生活困難學(xué)生各發(fā)放了一套春裝。

　　老師們的愛也感動(dòng)了學(xué)生家長。學(xué)生李曉霞(化名)的爸爸殘疾,媽媽有精神病,她平時(shí)很自卑。王志華從她同村的同學(xué)那里了解情況后,和她結(jié)成對子,給她買書、買新衣服,并經(jīng)常和她談心。在王老師的開導(dǎo)下,李曉霞慢慢開朗起來,學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。開家長會(huì)時(shí),李曉霞的爸爸拄著雙拐,抓著王老師的手泣不成聲:“俺一家高攀了,孩子有福啊,有福啊!”