近日，教導部頒布了年度新增專業(yè)審批成果。記者統(tǒng)計，在新增的1733個本科專業(yè)中，動畫專業(yè)、軟件工程成為年度新增的最熱門專業(yè)。如今，高考結(jié)束后，不少高考生都在給自己的未來做選擇題：是選擇上傳統(tǒng)專業(yè)，還是選擇熱門專業(yè)，抑或職業(yè)培訓?從統(tǒng)計數(shù)字來看，學生選擇專業(yè)的觀念較往年更為務實。就業(yè)需求成擇業(yè)的重要因素——在社會競爭壓力持續(xù)走高的情況下，學習的終極目標是為了找到一份心儀的工作。而兼具了興趣與高就業(yè)需求的動畫專業(yè)，更成為2010年高中畢業(yè)生的搶手專業(yè)。

　　動畫人才被用人單位瘋搶

　　不管是07年的盤算機，08年的房地產(chǎn)，還是09年的IT，都曾成為眾人追捧的對象。時至2010年，動畫專業(yè)更超出了IT教導，成為最熱門的新興專業(yè)。中國傳媒大學、電影學院以及完善動力動畫教導的畢業(yè)生早在畢業(yè)前，就被各類網(wǎng)絡公司、游戲公司、影視動畫公司預訂。記者調(diào)查了IT教學、建筑、設計、文學、動畫、廣告等眾多熱門專業(yè)，數(shù)據(jù)表現(xiàn)動畫專業(yè)就業(yè)遠景最好，成為職場潛力股中的個中翹楚。甚至與之相干聯(lián)的欄目包裝也成為用人單位青睞的熱門專業(yè)。

　　自2006年起，中國動漫行業(yè)得到國家的大力扶持，被稱作21世紀知識經(jīng)濟的核心產(chǎn)業(yè)。截止目前，中國動漫節(jié)目年需求量為26萬分鐘，實際播出只有2萬分鐘，不足需求的1/10。我國動漫產(chǎn)業(yè)近年來以40%的速度增速發(fā)展，造成了CG人才的極端匱乏。中華英才網(wǎng)“職場人氣排行榜”顯示：動漫行業(yè)是數(shù)字娛樂范疇最具潛力的增加點，目前人才缺口達30萬人以上(數(shù)據(jù)引自：《2008-2010年中國動漫行業(yè)市場調(diào)查報告》)。

　　采訪中，一位動畫制作企業(yè)的HR表現(xiàn)：“人才的供不應求，成為了影視動畫行業(yè)的‘硬傷’，有些經(jīng)驗的成手更成為了用人單位瘋搶的萬人迷。”

　　興趣因素也成為選擇專業(yè)的重要成因

　　從另一方面來看，動畫專業(yè)成為準大學生的首選，消除就業(yè)需求大的客觀因素，學習興趣成為最重要的主觀因素。高爾基說天才是由于對事業(yè)的熱愛而發(fā)展起來的。動畫學院的職場計劃專家，指出：隨著時代的發(fā)展，如今的學生，在選擇行業(yè)時，待遇、薪金、環(huán)境等硬性條件僅僅盤踞了40%的就業(yè)因素，而發(fā)展、滿意度、熱愛度、成績感等軟性條件成為更受器重的問題。選擇自己愛好的，還是選擇有錢途的，似乎成為糾結(jié)了祖上幾代人的老大難問題。然而臺灣百大創(chuàng)意人之一的李欣頻的一句話，卻為我們輕易解惑：選擇5個你最愛好的行業(yè)，然后在其中，選擇最有贏利點的那一個。

　　一位參加動畫學院長期班的學員小王表現(xiàn)：“小時候，非常愛好動畫片�？偸腔孟肽艹蔀樾鞘改菢拥氖ザ肥�，成不了星矢，成為宮崎駿那樣的影視動畫大腕也不錯。如今，我也邁出了自己動漫生活的第一步。我想，正因為熱愛，所以我會更加努力地拼搏吧。”

　　動漫教導的基本在于質(zhì)量與實戰(zhàn)

　　動畫市場的迅猛發(fā)展，導致動畫院校的倍增。有材料顯示，1999年，全國創(chuàng)辦動畫專業(yè)的院校僅有兩家。然而截至2008年，全國已有447所高級院校，以及包含中職、高職在內(nèi)的1230多所院校開設了相干的動畫專業(yè)，在校生46萬人次，每年培養(yǎng)畢業(yè)生10萬人。教導專家張冉表現(xiàn)：“中國動漫產(chǎn)業(yè)正以前所未有的速度發(fā)展，在此過程中眾多動畫院校訂在迅猛崛起。不同的院校，培養(yǎng)方法各顯不同，個別優(yōu)良院校，已經(jīng)在動畫專業(yè)里實現(xiàn)了‘產(chǎn)教一體化’。‘產(chǎn)教一體化’是動畫專業(yè)在個別優(yōu)良院校中的特點，就是將學習和培訓的內(nèi)容，與生產(chǎn)聯(lián)合起來。這樣即讓學習過程不會太理論化、太枯燥，而且有利學生扎實控制，從而提升學生畢業(yè)后的就業(yè)才能。”

　　在此方面，動畫制作公司也有同感。水魔方文總表現(xiàn)：“我們的招聘方向一般會針對職業(yè)培訓。因為傳統(tǒng)院校的教學內(nèi)容趨向于理論化。而職業(yè)培訓機構真正的商業(yè)運作。比如完善動力動畫教導，他們會將實際制作過程中的商業(yè)項目當成教案，讓學生增加動手才能，而不是單純地成為理論家。之前他們還開設過有關世博會的特效試聽課，全面解析他們所制作的中國館主展影片《過程》，非常有意思。”