看著病床上的兒子在承受痛苦，魯巖和妻子都難以抑制內(nèi)心的酸楚和憤怒。兒子現(xiàn)在雖然已經(jīng)蘇醒，但是腦部受到嚴(yán)重創(chuàng)傷，陣發(fā)性失憶依然無法治愈。
孩子母親告訴記者：“他現(xiàn)在上頓吃的什么飯都記不住，現(xiàn)在還好點兒之前兩個小時內(nèi)的事都不記得，廁所門都找不到。”
記者通過和孩子聊天，發(fā)現(xiàn)孩子離得越近的事越記不清，但現(xiàn)在還能回憶起事發(fā)的整個過程：“星期一上體育課，下課我準(zhǔn)備上樓，六年級的下來，逮著我就揍，我跑，沒跑幾步就走暈了。醒來之后就在醫(yī)院里邊。”
而孩子告訴記者，他并不認(rèn)識打人的三個學(xué)生：“上來搓了我一拳，我就倒地下了，后來就不知道了。”
孩子的母親表示，孩子受傷后變化很大：“原來孩子很溫柔很聽話，現(xiàn)在脾氣有些急躁，記憶力也不行。孩子受這么大罪都沒有說理的地方。”
對于校方和警方的調(diào)查結(jié)論，魯巖和他的妻子都難以接受。而對于兒子在校內(nèi)被打的說法，他們也在學(xué)校里其它學(xué)生的口中得到證實。
詢問當(dāng)中，很多同學(xué)表示看到在第二三節(jié)課的課間，魯巖的兒子遭到毆打，動手的是三個六年級的學(xué)生，但是不知道叫什么名字。
為了弄清事情的原委，魯巖決定從校內(nèi)監(jiān)控上繼續(xù)尋找答案：“事發(fā)地點咱找到了，我就去問學(xué)校要監(jiān)控，學(xué)校說沒有，我說我看著那個地方是有監(jiān)控的，學(xué)校以前管、現(xiàn)在管，那天不管，就那天毀了。直到現(xiàn)在學(xué)校也沒能給我提供那個地方的監(jiān)控。”
而對于校方的說法，警方則表示，這是很正常的，監(jiān)控不可能全覆蓋，也不可能全保存：“這個監(jiān)控肯定有死角，不能都覆蓋了，而且他有可能沒保存啊，不可能都保存下來啊。”
隨后，記者來到了已經(jīng)放假的滕州市前進小學(xué)，對于監(jiān)控的問題，學(xué)校的保安則給出了另一種說法：“咱這個監(jiān)控全天候開著，全覆蓋沒死角，樓道里十幾個，操場上五六個。咱是和派出所聯(lián)網(wǎng)的，都聯(lián)網(wǎng)，咱能看見，派出所也能看見。”
在調(diào)查中記者得知，對于魯巖兒子發(fā)生的事情，學(xué)校所在的滕州市北辛街道辦事處也專門成立了工作小組，記者見到了工作小組的負(fù)責(zé)人。他表示，這件事情已經(jīng)調(diào)查完畢，結(jié)果已經(jīng)排除了外因造成孩子顱內(nèi)出血的可能性：“這個調(diào)查已經(jīng)結(jié)束了，不存在那個事，沒有打架這個事。”
而對于孩子現(xiàn)狀的原因，這位負(fù)責(zé)人則表示這是孩子本身先天性腦血管畸形造成的。
對于這一說法，魯巖感到非常氣憤，他立刻拿著兒子的腦部CT照片找到了主治醫(yī)生，詢問這一情況，然而醫(yī)生表示，從CT上看，孩子并沒有腦血管畸形。
不過醫(yī)生顯得比較謹(jǐn)慎，沒有再做多解釋，只是在病歷上的“術(shù)中未見腦內(nèi)畸形血管團”這句話下面劃出了橫線。他表示，這句話已經(jīng)可以解釋這個問題。
至此，事情的調(diào)查陷入僵局，校方、警方、工作組對打架事件一致表示否定，然而作為一名父親，魯巖則表示不會放棄對于真相的追究，他說自己想要的只是一份公道：“以前這個孩子是個活潑開朗的孩子，學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，現(xiàn)在孩子腦記憶力減退，我就想孩子記不住東西以后怎么再上學(xué)？他現(xiàn)在腦部還有積水，現(xiàn)在是觀察階段，如果恢復(fù)不好還有可能得二次手術(shù)，只要做過開顱手術(shù)的人，他這個腦損傷都很大。現(xiàn)在就是沒有人對這個事負(fù)責(zé)，到現(xiàn)在沒有人來承擔(dān)這個責(zé)任，沒有人問俺的事了，孩子就這樣俺平白無故沒地方去說理去。我不知道我還能陪孩子多久，但是我要給他找一個公道，讓他在以后，能抬起頭做人。”
魯巖的心情每一個為人父母的網(wǎng)友都可以理解，孩子去上學(xué)，走進校門便受到了學(xué)校的監(jiān)護，然而孩子從學(xué)校被送進醫(yī)院，原因卻成了一個謎。調(diào)查方拿出的結(jié)論使用的是排除方式，并沒有直接有力的證據(jù)否定打架事件的存在。希望相關(guān)各方能夠?qū)@一事件盡快給出更為清晰的答案，為這個家庭，也為了這個孩子的未來。（來源：山東廣播電視臺公共頻道《真相力量》原標(biāo)題：突遇開顱之禍的少年）
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