新修訂的《山東省學(xué)前教育規(guī)定》明確，孩子在幼兒園階段嚴禁幼兒園教授小學(xué)內(nèi)容，提倡輕松式教育，那孩子們在幼兒園適合接受哪些教育，如何保證讓孩子們在幼兒園快樂、健康成長呢？
養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣對于孩子的健康成長至關(guān)重要。
威海市啟航幼兒園院長宮李丹：“你看這是一個公交車，公交車的線路圖它是怎么走的，這里面就包含12345的認知，也同時在這里面學(xué)會了數(shù)字，包括這些標(biāo)志，社會性的東西都包含在里面，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。”
山東師范大學(xué)幼兒園園長李淑芳：“學(xué)會自己穿脫衣服，自己穿鞋、系鞋帶，生活的習(xí)慣，自己吃飯，飯前便后要洗手，不浪費糧食，這些習(xí)慣的養(yǎng)成是最重要的。”
同時，也要培養(yǎng)孩子與他人的交往能力。
煙臺市民吳紅娟：“就是讓孩子能夠與別人交流，能夠與別人分享，能夠與別人打成一片。”
煙臺市教育幼兒園教師吳明明：“我們從最基本的開始，給孩子準(zhǔn)備了各種顏色、形狀不一樣的面食，孩子通過來選擇他喜歡的一些面食，培養(yǎng)了孩子的交往能力。”
另外，根據(jù)三到六歲孩子的身心發(fā)展規(guī)律，學(xué)前教育和小學(xué)教育的最大區(qū)別就在于學(xué)前教育是保教結(jié)合，“保育”和“教育”應(yīng)當(dāng)是并重。
山東師范大學(xué)幼兒園園長李淑芳：“培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣 在培養(yǎng)中 重視孩子的好奇心求知欲 專注 探究 這些嘗試的品質(zhì)的培養(yǎng)并且把品質(zhì)的培養(yǎng)貫穿到孩子一日生活當(dāng)中，抵制以犧牲孩子快樂為代價的功利性的教育。”
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