8月3日，山東省教育規(guī)劃課題鑒定現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)在曲阜市實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開。濟(jì)南市教科所所長(zhǎng)張金寶、山東師范大學(xué)教育政策與管理研究中心主任張茂聰教授、曲阜師范大學(xué)教科研處長(zhǎng)胡欽曉、曲阜師范大學(xué)教科院心理所所長(zhǎng)韓仁生教授等組成的專家鑒定組參加會(huì)議。濟(jì)寧市教學(xué)研究室支部書記陳偉到會(huì)并致詞，研討會(huì)由濟(jì)寧市教科所所長(zhǎng)劉緒菊主持。

專家組聽取了以曲阜市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)張昭軍主持的山東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《“因?qū)W施教 三三達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)創(chuàng)新研究》工作匯報(bào)和兩個(gè)子課題組負(fù)責(zé)人的課題總結(jié)。在查閱相關(guān)研究文本材料及音像資料后，進(jìn)行了質(zhì)詢答辯，對(duì)該課題組五年來的研究工作進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)議，并給予了較高的評(píng)價(jià)。

專家組認(rèn)為，該課題研究有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，實(shí)施過程扎實(shí)，方法措施有效，研究成果突出，參與學(xué)校多達(dá)14處，不僅順利完成了預(yù)定目標(biāo)和任務(wù)，而且取得了較為豐碩的研究成果、較大的研究成效和較高的教育效益，特別地對(duì)一些創(chuàng)新研究成果給予高度評(píng)價(jià)。如 “區(qū)域推進(jìn)，核心課題帶動(dòng)”的科研策略、“研做同行，科研教研合力”的研究模式；實(shí)驗(yàn)中學(xué)按照“三段五環(huán)八評(píng)”的操作模式，重點(diǎn)對(duì)課堂在“課前、課中、課后”三個(gè)階段和“情景導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、合作交流、展示提升、達(dá)標(biāo)反思”五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行包括“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教師行為、學(xué)生行為、教學(xué)效果、教師基本功”等八個(gè)指標(biāo)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系； “一校一模、一科多模、一模多法”的三級(jí)建�；顒�(dòng)，以及創(chuàng)新總結(jié)出的集“備課、說課、授課、觀課、評(píng)課、思課”為一體的“六維磨課”校本教研模式。認(rèn)為課題成果達(dá)到了省內(nèi)同類課題研究領(lǐng)先水平，一致同意該課題如期結(jié)題。同時(shí)，對(duì)課題的縱深研究提出了“深化研究單元達(dá)標(biāo)和學(xué)期達(dá)標(biāo)策略，濃縮提煉典型課堂模式進(jìn)行重點(diǎn)推廣”的建議。

據(jù)悉，本次課題現(xiàn)場(chǎng)鑒定研討會(huì)受山東省教育科學(xué)規(guī)劃辦委托，組織專家對(duì)濟(jì)寧市20余項(xiàng)省教育科學(xué)規(guī)劃課題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)的會(huì)議鑒定結(jié)題。鑒定會(huì)的成功舉辦，有助于全面提升學(xué)校的管理水平和教師專業(yè)水平，為學(xué)校的科研工作和學(xué)科建設(shè)起到了良好的推動(dòng)作用。來自濟(jì)寧市部分縣市區(qū)的教科研人員、曲阜市初中學(xué)校課題組負(fù)責(zé)人50余人參加了會(huì)議。