繼2011年以來在長沙市芙蓉區(qū)開展城區(qū)義務教育階段學校教師均衡配置試點取得成效后，湖南省教育廳日前出臺意見，要求在全省推動縣域內義務教育階段學校教師均衡配置，今年將工作擴大到全省市、州政府所在地的城區(qū)和市州轄區(qū)內的一個農村縣市，2013年內所有縣市區(qū)全部啟動。

　　湖南提出，要通過體制創(chuàng)新，爭取到2015年全省縣域內義務教育階段學校師資城鄉(xiāng)之間、校際之間差距明顯縮小，教師配置基本均衡，教師隊伍整體素質明顯提高。要建立校長、教師定期交流制度和工作任期制度，校長實行任期制，每屆任期3至5年，任期屆滿，經考核稱職的可以連任，在同一學校同一職位連續(xù)任職不得超過兩屆。教師實行聘用制，由學校聘用教師，教師在同一學校任教達到一定年限后，除特殊情況外，必須進行交流。對縣級以上教育行政部門認定的骨干教師實行“指標到校、均衡配置、動態(tài)管理”辦法，引導骨干教師向農村學校和薄弱學校合理流動。

　　湖南將進一步改善農村教師的工作、生活條件，將長期在農村任教，且有實際困難的教師的住房納入當地保障性住房建設體系。在績效工資中設立農村教師專項津貼，并逐步提高津貼標準，拉開城鄉(xiāng)教師收入差距。提高農村教師在各級各類評先表彰中的比例。對終身在農村從教的教師，給予休假、考察、培訓等方面的優(yōu)惠政策。